Многие мегионцы уже слышали, видели или даже принимали участие в игровых занятиях Марины Позычайло. Её приглашают в детские сады, школы, на семейные и культурные мероприятия. Марина – ведущий инструктор Мегионского филиала всероссийского и международного проекта «Отцы и Дети». Чтобы понять, чем инструктор проекта «Отцы и Дети» отличается от привычного всем аниматора, нужно рассказать о самом проекте.
Его автором и руководителем является этнолог, фольклорист и практикующий психолог Андрей Каримов из Екатеринбурга, который, участвуя в этнографических экспедициях по всей стране, обучался у дедов-казаков разным видам рукопашного боя и попутно изучал традиционную культуру русского народа (танцы, песни, игру на народных инструментах и народные игры – неотъемлемую часть культуры). Андрей Романович имеет и классическое высшее образование: физкультурное и психолого-педагогическое. Результатом многолетней работы Андрея Каримова стали: школа русского рукопашного боя «Система Сибирский казак», проекты «Вместе» (народные танцы, песни) и «Отцы и Дети», в основе которого - разработанная им методика «Этномузыкальные занятия с дошкольниками». Она опробована Новосибирским педагогическим сообществом в детских садах и рекомендована к использованию. Андрей Каримов проводит семинары в России и зарубежье, благодаря чему в проектах принимают участие все больше людей.
О проекте «Отцы и Дети» Марина узнала в 2014 году, посетив семинар Каримова в Нижневартовске. Там же она поучаствовала в мастер-классе по кадрили «Костоломка», записанной Каримовым в экспедиции по Архангельской области. И в январе 2015 года в Мегионе были организованы первые игры «Отцы и Дети» и вечерка с кадрилью для взрослых, а затем родились Мегионские семейные клубы кадрили «Воскресник», «Счастье быть вместе», где всех желающих Марина и соорганизаторы обучали кадрили, а иногда проводили и семейные игры с детьми. Сейчас занятия по танцу проводит друг и соратник Марины по проекту, инструктор Алексей Гришин.
Марина Владимировна посетила много семинаров А. Каримова, стала организатором, прошла инструкторский курс в 2018 году и начала сама проводить игровые занятия.
- Марина, чем Вас привлёк проект «Отцы и Дети»?
- У меня трое детей, и я всегда была активным родителем. Кроме того, имеется музыкальное образование и увлечение музыкой, танцами и семейной психологией. Когда узнала про проект, пазл моих ранее собираемых увлечений сложился в единую картинку. Прошла профпереподготовку по социальной психологии и педагогике. И я продолжаю развиваться. Это увлекательный процесс познания себя и других людей.
Впервые провела игры по методике на празднике, посвященном сразу и 23 февраля, и 8 Марта, в классе младшего сына, на тот момент - первоклассника. Следом провела «игровую вечёрку» в классе дочери (7 класс). А потом меня стали приглашать знакомые педагоги и родители в другие классы, школы и детские сады.
На всех занятиях мои дети мне помогают. Они и инвентарь донесут, и игру запустят, и сами с удовольствием играют.
- В чем отличие между инструкторами проекта и аниматорами?
- До проекта я также проводила мероприятия по игровому сценарию, как аниматор. Цель такой работы - развлечение детей на празднике отдельно от родителей. А проект «Отцы и Дети» направлен на налаживание контакта между всеми членами семьи посредством игры, на обучение детей коммуникативным навыкам. Здесь наблюдается накопительный эффект от игр, что способствует воспитательному процессу.
- Проект называется «Отцы и Дети», но ведь в играх участвуют и мамы…
- Слово «Отцы» в названии – это собирательный образ взрослого. Из своего опыта вижу, что на занятия больше приходили мамы. А детям хочется чувствовать рядом сильного папу, опору всей семьи. Но ситуация начинает меняться, отцов приходит всё больше.
Надо видеть, какие эмоции получают папы и дети, играя вместе. Мужчины умеют это делать, нужно только создать необходимую атмосферу! Мы, инструкторы проекта, создаём такой настрой и запускаем игру-процесс. Мы соединяем и объединяем в игре "отцов" и "детей", ненавязчиво и незаметно направляем игру.
- Какова цель проекта?
- На данный момент в проекте собрано и проанализировано более 300 игр для разных возрастных групп, одни из них являются традиционными народными, другие – заимствованы из фантазии самих детей, но все они – с ключами для развития. Они бывают и простыми, и многоуровневыми. В каждой игре заложен нужный для полноценного развития навык, опыт.
Целью проекта является восстановление и укрепление семейных связей через игры. Играя вместе, дети и родители лучше узнают друг друга. Не секрет, что многие проблемы у детей бывают из-за недостаточно прочных связей между ними и их родителями. Взрослым не хватает времени для общения или понимания, что детям очень важно доверительное общение с ними. Но вовлечь взрослого человека в игру столь сложно!
Многие взрослые разучились играть. Они взяли на себя роль «строгого родителя» и не могут снять эту маску, боятся потерять авторитет. Игра же вводит участников в иную реальность. Здесь нет привычных нам чувства долга, стыда, вины. В игре все равны. Ставится цель, которую все учатся достигать, каждый по-своему, как может. Ребенок видит, что и отец может ошибиться: не может перепрыгнуть через верёвку, проползти, но он встаёт и продолжает игру. И ребенок запоминает: если и случилась неудача, надо идти дальше. Внутри человечка появляется вера: «Мы смогли, папа смог, и я смогу. Я хочу быть, как папа». Рождается доверие, и авторитет родителя приобретается естественным путем, а не через страх наказания.
Все занятия ведутся под наигрыши балалайки, она задает ритм, настроение, указывает на начало и конец игры. В играх мы используем канат, палки, мячи, обручи. Часто папы в игре становятся такими «живыми тренажерами». Например, игра с канатом учит ребенка чувствовать время и его границы, попадать в ритм. Это важный навык в жизни, он учит быть успешным, ведь успех – это «успеть» оказаться в нужном месте в нужное время.
Наши игры направлены на диагностику, тренировку и закрепление таких качеств личности как доверие, воля и целеустремленность. Также игры учат самостоятельности. Международное название проекта - «Empower the child», что в переводе «Уполномочить ребенка». Мы передаем детям свои навыки и компетенции и вместе с этим постепенно вручаем им ответственность за их жизнь, чтобы они, покружившись на нашей орбите в детстве, уверенно вышли на свою жизненную орбиту. Это наглядно видно на эмблеме нашего проекта.
- Есть ли у Вас интернет-ресурсы для интересующихся родителей?
- Я веду «ВКонтакте» группы с информацией о проведенных занятиях, как в Мегионе, так и в других городах: «Отцы и дети. Мегион ХМАО», «Отцы и дети. ХМАО», «Вместе мы - сила». Там же есть открытые группы «Отцы и Дети. Всероссийское движение» и «Отцы и Дети. Официальная страница» с анонсами событий и видеолекциями автора проекта.
- Что Вы лично получаете от этих занятий?
- Я очень люблю, когда дети радуются, улыбаются, смеются. У них такие искренние эмоции. Это часто видно на наших играх, особенно когда родители активно участвуют. Это такое чудо! И я рада, что, запустив игру, могу зажечь в их глазах этот огонек детского счастья. Вот мой стимул.
Елена Храпова
24.10.2023
897 просмотров
